Jhon Parada trae a colación un tema de alta preocupación en Chile, para los alumnos universitarios, los catedráticos, políticos y ciudadanos:
..... http://jparada.blogspot.com/ En España, les cayó la chaucha: habrá reducción de carreras señores! ........

El problema es mas grande que lo imaginable, debido a que la base está dañada: ""Por ejemplo: se pide que el alumno domine conocimientos y habilidades fundamentales y tenga capacidad para innovar, pero cuando se constata que "40% de los alumnos no aprende a leer" sólo se espera que "al menos memoricen algunas cosas". Se desea que los futuros profesores sean críticos, motivadores, investigadores, creativos, solidarios y líderes comunitarios, pero cuando sus formadores descubren que cuesta desarrollar esas características, se limitan a hacer clases frontales que estimulan la pasividad de los futuros maestros"" (Fuente: http://www.gestionescolar.cl/article-93163.html )

Las clases tradicionales de catedráticos están desprestigiadas ante los alumnos pues por ejemplo no entienden la premisa sobre la cual un catedrático dicta materia. Por lo cual los profesores esperan que los alumnos "al menos memoricen algunas cosas".

Las diferentes instancias de aprendizaje son difíciles de obtener y ejecutar, por lo cual la cantidad de alumnos que asisten a clases es menor al esperado por las diferentes instituciones educacionales.



Educar es convivir dice Francisco Varela, obtener la comunicación necesaria para que los alumnos logren "Aprender a aprender" y que ellos mismos sean los motores de su aprendizaje es un desafío permanente. Por esta razón Internet ha permitido la generación de instancias interesantes de conocer para alumnos emprendedores como por ejemplo: www.aulafacil.es , http://www.institutodecredito.cl/i_depuracion.html

Los cambios en las organizaciones se han transformado en una práctica muy importante. La dificultad para realizarlos dice relación con la diversidad de personalidades que conforman una organización, cada persona posee características propias que la hacen responder de diferentes formas a los diferentes estímulos.


Todavía me acuerdo de los aplausos recibidos en una cesión de http://www.dalecarnegie.cl/home.htm, lo encontré fuera de foco, que era de otras culturas pero no la nuestra. En 1995 fue mi primer acercamiento al Desarrollo Personal.








Desde hace 10 años que hago la cátedra de Desarrollo Organizacional y al menos los alumnos conocen lo básico de si mismos, o una aproximación, partiendo su autoconocimiento. http://www.fundacion-jung.com.ar/J_Type.htm nos ha permitido tener una aproximación a las características que percibimos de nosotros mismos. Con el test de Test de Jung - Myers Briggs



Para complementar las visiones de cambio personal, en la cátedra nombrada, se muestra a Oscar Cáceres como uno de los exponentes de la Programación Neurolingüística (PNL) http://www.oscarcaceres.cl/




También existen precursores mas profundos en las intervenciones para el cambio personal, como es Vladimir Huber www.vladhuber.cl, con su Programación PsiconeuroInmunología (PNI)









Mención aparte se merece Fernando Flores www.fernandoflores.cl y su caso de cambio mas próximo en la empresa Telefónica.

El Seminario de Innovacion Tecnologica Organizado por los alumnos de la Escuela de Ingeniería Civil Industrial de la Universidad Playa Ancha, se ha convertido en un evento que tomó vida hasta hoy en día.

La continuación de este evento posee profundo interés para algunas personas, me incluyo, lo cual nos ha llevado a conformar parte de una red de Blogs.

Fernando Flores, http://www.fernandoflores.cl/, Senador de la República, se hizo el tiempo para compartir con un grupo de personas interesadas en seguir escuchando "Las nuevas maneras de producir valor".

Gracias Don Fernando por su tiempo y generosidad.